Culturas políticas, historiografia e ensino da história

Culturas políticas, historiografia e ensino da história

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As pesquisas integradas a este projeto objetivam investigar a relação entre historiografia e memória, supondo que a historiografia, ao mesmo tempo em que confere inteligibilidade à história, institui uma memória sujeita a silêncios e recalcamentos (Catroga, 2001; Hartog, 2003). Sendo assim, o objetivo do projeto é explicitar as escolhas do trabalho historiográfico (situando-as, também, como escolhas políticas), de modo a compreender os diferentes usos do passado pelos historiadores. O projeto tem como eixo o ensino da história, focalizando os saberes e as práticas pedagógicas, assim como os diferentes usos do passado presentes nos materiais didáticos, incluindo os chamados "livros de leitura escolar". As pesquisas também dão destaque à história da educação, com foco no estudo das experiências profissionais e da produção intelectual e política de educadores-professores. Em seguida, os pesquisadores e os objetos específicos integrados à reflexão proposta.

Pesquisadores:

Alessandra Frota Martinez de Schueler (UERJ / Faculdade de Educação)
Experiências profissionais e produção intelectual de professores primários na corte imperial (1860-1890/5)
Helenice Aparecida Bastos Rocha (UERJ e Colégio Pedro II / Oficinas de História)
Cultura histórica escolar e Antiguidade Clássica
Magali Gouveia Engel (UERJ / Oficinas de História)
Memória, história e política: um diálogo entre os intelectuais da Primeira República e os livros didáticos atuais
Marcelo de Souza Magalhães (UERJ / Oficinas de História / NUPEHC)
A Primeira República nos livros didáticos
Márcia de Almeida Gonçalves (UERJ / PUC-Rio / Oficinas de História)
Uma História do Brasil: o manual didático de Octávio Tarquínio de Sousa e Sérgio Buarque de Holanda
Rebeca Gontijo (Bolsista PRODOC da CAPES na UFRJ / NUPEHC / Oficinas de História)
Corações e mentes: o diário, o tempo, a escola e a história; Modos de fazer: a escrita da história do e no Brasil, 1880-1920
Maria Regina Celestino de Almeida (UFF / NUPEHC)
História indígena, história nacional e ensino de história: os múltiplos usos do passado