Renato Franco é graduado em História pela UFMG (2003); mestre em História Social pela UFF (2006); doutor em História Social pela USP (2011). Trabalhou durante quase oito anos na Fundação Getulio Vargas, onde se dedicou, entre outras coisas, à produção de materiais didáticos de História. Seu último livro, A piedade dos outros – o abandono de recém-nascidos em uma vila colonial, publicado pela FGV (2014), trata do abandono de crianças em Minas Gerais, ao longo do século XVIII. Desde a graduação, seus temas de pesquisas envolvem religião, cultura e sociedade. No doutorado, pesquisou sobre a formação das Santas Casas de Misericórdia na América e o auxílio ao que se entendia por pobreza, durante o período colonial. Vem trabalhando na interseção entre história intelectual e história da cultura, de modo a compreender os itinerários das concepções de “riqueza”, “pobreza”, “desigualdade” e “desenvolvimento” no mundo ibérico, ao longo da época moderna.
Obras publicadas
A piedade dos outros: o abandono de recém-nascidos em uma vila colonial, século XVIII
Renato Franco
Ao longo da época moderna, milhares de recém-nascidos eram abandonados por suas famílias, fosse em instituições de acolhimento – com as conhecidas “rodas dos expostos” -, fosse nas soleiras das portas de estranhos. Este livro trata do abandono de recém-nascidos em Vila Rica (hoje Ouro Preto), onde, como em muitas cidades católicas de então, era corriqueiro encontrar, ou ouvir falar de um(a) “enjeitado(a)”. Como em Vila Rica nunca houve uma roda de expostos, as crianças circulavam entre os habitantes dispostos a acolhê-las. Mas Vila Rica tinha ainda outras especificidades que são analisadas ao longo do texto: era uma vila colonial, escravista, em declínio econômico e sua câmara lutou o quanto pôde para não financiar a criação de enjeitados mestiços…
Aprendendo História: reflexão e ensino
Renato Franco
Marieta De Moraes Ferreira
Como ensinar história? Essa pequena pergunta esconde uma série de desafios que não são resolvidos por fórmulas mágicas. Porém, a partir da compreensão sobre o que é o conhecimento histórico, suas origens e tendências, o professor pode transformar teoria em prática. Os autores deste livro procuraram fornecer subsídios teóricos e metodológicos para que professores se tornem aptos a discutir a História como uma disciplina viva e fascinante.
História em Curso – Da Antiguidade À Globalização
Renato Franco
Armelle Enders
Marieta de Moraes Ferreira
A obra visa transmitir informações através de textos que estabelecem um diálogo entre as interpretações historiográficas e o ensino escolar da História. Pinturas, mapas, gráficos, além de textos de época buscam ajudar a tornar mais próximas as experiências dos personagens históricos. Os documentos pretendem exercitar o espírito crítico dos alunos, tornando-os aptos a refletir, argumentar e compreender os processos históricos nas suas múltiplas possibilidades de análise.